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    不焦虑的父母,更自由的孩子

    崔璀一毕业就在财经大咖吴晓波麾下工作。从实习生,到出版界最年轻的总编辑,也曾一度跻身国内“最年轻的CEO”。就在身兼数职的事业上升期,她忽然又增加了一重新的身份:妈妈。遇见新生命的喜悦,美好却短暂。可随之而来的焦虑和混乱,却让她措手不及。她与心理学博士、家庭咨询师李松蔚老师一起创立了Momself,并通过专栏文章的形式与广大父母进行交流,收到众多父母群体热烈反馈。本书选取了专栏中的最受大家欢迎的文
    家教理论9.5万字
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    哈佛家训大全集

    哈佛大学被誉为高等学府王冠上的宝石,300多年间,先后培养出8位美国总统、40位诺贝尔奖获得者、32位普利策奖获得者,以及数以百计的世界级财富精英,为商界、政界、学术界及科学界贡献了无数成功人士和时代巨子。哈佛靠什么打造了这些巨人?他们的教育中有什么深藏未露的秘密?《哈佛家训大全集(超值白金版)》汇集了哈佛大学300年最顶级的教育理念和哈佛家训精华,从人生哲理、优秀品质、杰出本领、人性弱点,以及哈
    家教理论52.7万字
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    童年的秘密

    《童年的秘密》针对0—3岁孩子,通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征,揭秘儿童身心发展的规律,提出“敏感期”这一重要早教概念,论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用,提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论,并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法,最后得出结论:要理解孩子、尊重孩子,不要压抑孩子,要根据儿童身心发展规律提供帮助。
    家教理论11.6万字
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    男孩为什么要穷着养 女孩为什么要富着养

    “俗话说:富家子弟多骄,女家子弟多傲。在生活上,再富也要穷孩子,不要给男孩子太丰富的物质基础和太好的成长环境。要让他吃点苦,受点委屈,体会艰辛,这样长大了他才懂得坚韧,学会坚强。明白责任,自立自强。“富养”不是娇生惯养,而是要充分关心和引导。使女孩见多识广、独立、有主见、明智。清楚自己要的是什么,什么是真正值得自已追求的东西,从而能够在这个花花世界里坚守自己的信仰。有着“采菊东篱下。悠然
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    孩子,把你的手给我1

    《孩子,把你的手给我1》是一部育儿经典读物。在本书中,作者开创了与儿童进行沟通的方法,并结合一线教学经历和研究,以大量的案例指导家长如何与孩子进行沟通。作者强调:家长在沟通中必须注意沟通的技巧,只有以温柔的沟通方式引导孩子,才能帮助孩子健康成长。本书是育儿读物的经典,全世界累计销量达500万册以上。
    家教理论7.4万字
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    弟子规·龙文鞭影(国学大书院)

    蒙养之学传世经典《龙文鞭影》原名《蒙养故事》,是古代非常有名的汉族儿童启蒙读物。作者的寓意是,看了这本《龙文鞭影》,青少年就有可能成为“千里马”。《龙文鞭影》主要是介绍中国历史上的人物典故和逸事传说。它问世后,成为最受欢迎的童蒙读物之一。
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    哈佛家训VII:人生要耐得住寂寞

    本书“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”寂寞,是人生成长阶段必须经历的一个过程;感受寂寞、超脱尘世,是一种人格的独立与完整;耐得住寂寞,是一个人成熟的标志。陈景润的寂寞,攻破了哥德巴赫猜想的堡垒;艾米莉狄金森的寂寞,创造了无数不朽的诗篇当被寂寞包围的时候,请不要沮丧,请接受寂寞的洗礼,也许这正是成功的契机《人生要耐得住寂寞》是《哈佛家训》系列第7本,书中的经典故事寓教于乐,都富有深刻的启迪
    家教理论17.5万字
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  • 让孩子的优势被看见:开启孩子的正向力量

    国际积极心理学协会前主席莉·沃特斯20多年潜心研究,集结一手实际案例,开创正面教养领域全新力作。从发现优势、培养优势两大主题出发,打破木桶理论,扭转消极思维模式,引导父母从关注负面到关注正面,像重视减少劣势一样重视发挥孩子优势,激发孩子内在驱动力,助力孩子发展优势天赋,鼓励孩子充满激情,乐观坚韧,在逆境中勇往直前,顺境中茁壮成长。全书共有十个章节,运用大量实例结合理论,为父母详细讲解了从优势出发的
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    教育的本质

    本书分为三篇,上篇为教育的力量源于家长的觉醒,主要讲述家庭教育中父母的人格对孩子的影响;中篇为人格的完善胜于知识的获取,主要讲述培养孩子人格的重要性;下篇为让孩子变得更卓越从培养能力开始,主要讲述培养孩子能力的重要性。
    家教理论9.2万字
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    卡尔·威特的教育

    本书详细地讲述了老威特的教子过程,记载了小卡尔的成长历程,以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是:对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋;孩子成为天才还是庸才,不是由天赋和遗传决定的,而是由出生后的早期教育决定的;对于儿童的教育,必须与儿童智力曙光的出现同时开始;尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力,这样孩子就能成为天才。
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    我给孩子当秘书:助学指导中父母应知的135个教育细节

    有关家庭教育的书真不少,但翻览过后,真正具有可操作性的还是不多。而可操作性,又是与细节密不可分的。只有每一个环节的细节都基本掌握了,才会具备可操作性。做父母的,在“应该帮助孩子”这个问题上,应该说并无异议,更为关注的是“应该怎样帮助孩子”。哪怕是吃什么、喝什么这样的小事,只要是人家做了,且收到效果了,就应该老老实实向人家学习。或许,正是这么一件很小、很具体的细节,你做了而别人没做,从而会改变孩子的
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    地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考

    作为知名的美国精神医学及小儿医学领域的教授,作者通过本书介绍了地板时光这种简便易行的方法,帮助孤独症儿童的家长及教师提高干预能力,促进孤独症儿童的发展,帮助他们成为有同理心、有创意、富逻辑性及反省式思考能力的个体,并建立与人连结、沟通的能力。
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    哈佛家训VIII:舍与得的人生经营课

    人们常说:有舍有得,不舍不得。其实想要告诉我们的就是:真正的智慧人生,是要学会舍得的。舍得是一种人生哲学,也是一种人生态度;是一种品质,更是一种心境、一种境界。舍与得之间蕴藏着不同的人生际遇。人在路上,经常会遇到舍与得的问题,有时候放弃、舍去并不是一种失败、吃亏,而是放下了思想上的包袱、身体上的负担,只有这样我们才能明确我们的奋斗目标,加快成功的脚步,体味理想人生的真谛。《舍与得的人生经营
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    别让拖延症害了孩子

    举手之劳的事情,总是没完没了;明明一个小时就可以完成的作业,总是磨磨蹭蹭个没完……世上并不存在拖沓基因,每一个拖延行为的背后,都有一个家长不知道的深层原因。家长只有认识到孩子拖延的根源,才能帮助他们应对拖延行为。本书通过生动有趣的事例,介绍改正孩子“拖延”习惯和增强执行力的方法,是一本有助于缓解父母与孩子冲突对抗、实现父母与孩子亲密合作的智慧宝典。只有家长做对了,才能真正解放父母、解放孩子
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    教育的常识

    这是一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤以及心理学大家教育箴言的教育常识经典。正如尹建莉老师所言:常识是姿态最低的学问,教育学是最该普及的常识。当教育和常识走到一起,就是沃土和种子走到一起。这是一本教育枕边书,内容涵盖了如何给孩子爱和自由,如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子,如何了解孩子的情绪、顺畅地和孩子沟通,怎样培养孩子的想象力、注意力,该不该给孩子定规矩,如何给孩子尝试权、选择
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    一个数学家的叹息

    数学教育,不仅困扰孩子,也是很多成年人的噩梦。如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏,让孩子真正爱上数学?又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧,而是神奇而美妙的艺术?作者认为,就像绘画、音乐和诗歌一样,数学是一门艺术,我们的灵感需要被激发;数学又与游戏一样,要基于好奇心去探索。在本书中,作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑,也替数学本身感到惋惜,因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方
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    孩子的成长,父母的修行

    在孩子成长的过程中,父母的思想、信念、言行会对孩子产生深刻的影响,所以,要培养孩子获得幸福的能力,父母首先要提高自己,为孩子营造好的成长氛围。戴东老师深耕家庭教育近20年,深知身修家和对孩子成长的重要性——父母改变一分,孩子就能成长十分。在本书中,他结合多年实践得出的“人生智慧六层次”模型,讲解父母们如何转变观念,如何学习精进,如何为孩子创造最适合的成长环境,从而助力孩子成长。书中特别针对40个颇
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    3岁对了,孩子一生就对了

    本书针对0~3岁这一特定年龄孩子的生长发育特征,从心理、情绪、交际、说话、学习、绘画、音乐、智能、体能等各方面,深入探讨了3岁之前孩子的内心和个性世界,对孩子的早期教育了进行细致的梳理和总结,为父母提供了有效的育儿参考方案和指南。把握0~3岁关键期,引导孩子走好漫长人生的关键一步。3岁对了,孩子的一生就对了!
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    每个孩子都能像花儿一样开放

    一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤教育箴言的教育常识经典。正如尹建莉老师所言:允许孩子走自己的路,绕自己的弯,跌自己的跤。生命不害怕艰苦,只害怕“淤堵”。生命的正常发育和成长,有其自然的规律,就像庄稼需要阳光、雨水、肥料一样。而自由、信任、欢乐、温暖,这些就是孩子的阳光雨水肥料。这是一本给家长的育儿枕边书,每日一言,陪孩子慢慢长大
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    中学就去加拿大

    为什么要留学加拿大?什么年龄留学最合适?选读私立学校好还是公立学校好……面对想要送孩子远赴异国他乡的父母们层出不穷的疑问,作为一位老海归、两个留学加拿大名校的女儿的父亲、长期致力于中西教育研究的专家,本书作者朱凡现身说法,以自己送两个女儿留学加拿大名校的亲身经历,事无巨细地讲解了如何规划留学的全过程。从教育特色、教育理念、教学方法等宏观层面,到课程设置、课外安排、生活环境、升学情况、工作前景等微观
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