更新时间：2018-11-08 17:07:54
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版权信息
爱、罪疚与修复
【中文版导读】精神分析的薪火传递者——克莱因
新版引言
序
引言
第一章 儿童的发展（1921）
一、性启蒙及权威感减弱对儿童智力发展的影响
二、早期分析
第二章 青春期的抑制与困难（1922）
第三章 儿童力比多发展中学校的角色（1923）
第四章 早期分析（1923）
第五章 抽搐的心理起因探讨（1925）
附记：加入新证据（1925）
第六章 早期分析的心理学原则（1926）
第七章 儿童分析论文集（1927）
后记（1947年5月）
第八章 正常儿童的犯罪倾向（1927）
第九章 俄狄浦斯情结的早期阶段（1928）
第十章 儿童游戏中的拟人化（1929）
第十一章 艺术作品中反映的婴儿焦虑情境（1929）
第十二章 象征形成在自我发展中的重要性（1930）
第十三章 对精神病的心理治疗（1930）
第十四章 智力抑制理论（1931）
第十五章 儿童良心的早期发展（1933）
第十六章 论犯罪（1934）
第十七章 论躁郁状态的心理成因（1935）
第十八章 断奶（1936）
后记
第十九章 爱、罪疚与修复（1937）
婴儿的情绪处境
潜意识的罪疚感
亲子关系中的爱与冲突
认同与修复
快乐的爱的关系
亲职：身为人母
亲职：身为人父
家庭关系的困难
选择爱侣
获得独立
学校生活中的关系
青春期的人际关系
友谊的发展
成人生活里的友谊
爱的更广面向
罪疚感、爱与创造力
与我们自己，以及与他人的关系
第二十章 哀悼及其与躁郁状态的关系（1940）
第二十一章 从早期焦虑讨论俄狄浦斯情结（1945）
男孩俄狄浦斯发展的案例摘录
阻碍俄狄浦斯发展的早期焦虑
一些早期的防卫
减少对俄狄浦斯欲望的潜抑
与内化父母相关的焦虑
男孩案例的总结
女孩俄狄浦斯发展之案例摘录
早期与父母的关系
来自分析素材的一些例子
超我的发展
干扰俄狄浦斯情结发展的被害与忧郁式焦虑
理论总结纲要
结语
附录一 批注
附录二 克莱因生平年表
儿童精神分析
译文修订说明
第一版序言
第三版序言
第一部分 儿童分析技巧
第一章 儿童分析的心理学基础
第二章 早期分析技巧
第三章 六岁女童的强迫性神经官能症案例
第四章 潜伏期儿童的分析技巧
第五章 青春期儿童的分析技巧
第六章 儿童神经官能症
第七章 儿童的性活动
第二部分 早期焦虑情境及其对儿童发展的影响
第八章 早期俄狄浦斯冲突和超我的形成
第九章 强迫性神经官能症与超我早期阶段的关系
第十章 早期儿童焦虑情境对自我发展的影响
第十一章 早期焦虑情境对女童性发展的影响
第十二章 早期焦虑情境对男童性发展的影响
附录一 儿童分析的广度和局限
附录二 说明
附录三 克莱因生平年表
附录四 个案病人名单
嫉羡与感恩
作者简介
序言
第一章 对某些分裂机制的论述（1946）
对费尔贝恩近期论文的一些评论
早期自我的一些特定问题
与客体相关的分裂过程
与投射以及内射有关的分裂机制
分裂的客体关系
