
实用辨证论治程式通论:第2版(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
更新时间:2024-07-03 17:02:07
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本书写作是基于中医临床基础学(伤寒、金匮、温病)三大经典辨证理论研究的成果积累,集成了经典辨证论治学体系的系列核心学术命题,如:辨证论治的医学界定、医学原理、辨证目标、辨证方法、操作步骤、技术要求、论治内涵、疗效反馈等,使学习者,能对中医辨证论治过程中的实际内容获得较为清晰、完整、有序的认知。本书编撰是基于作者较长时期中医诊断学、伤寒学、温病学等中医主干课程的教改研究的经验积累,在大学中医硕士学历教育中,开设了“中医鉴别诊断学”、“实用辨证论治学程式通论”等专业课程21年,受到学生热烈欢迎,被认为是“中医特色突出、经典内涵充实”的课程,近10年被作为学校中医专硕创新精品课程,并将报批省级优质课程。本书从辨证论治贵在证理法方完整关联的特点要求出发,在书中或书后附加有实际案例和配套治法方剂资料,以支持学习后的辨证论治综合实训或实练时参考或查阅之用。
上架时间:2023-12-01 00:00:00
出版社:中国中医药出版社
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实用辨证论治程式通论:第2版(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)最新章节
查看全部- 封底
- 附录
- 第二节 案例实训资料
- 第一节 案例实训示范
- 第六章 辨证论治实训操作
- 第四节 疗效的整体与动态权衡
- 第三节 疗效有专项综合之分
- 第二节 疗效有强速稳长之分
- 第一节 疗效有顺逆真伪之分
- 第五章 中医的疗效评价
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临床技能与临床思维系列丛书:全科医学分册
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医学伦理学实践(第2版)
本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写,不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医医学17万字 - 会员
急诊医学(第2版)
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