前言

在2010年度全国职业教育与成人教育工作会议上，教育部公布了《中等职业教育改革创新行动计划（2010－2012）》（征求意见稿），明确了中职教育今后三年改革创新的方向——产教合作、校企一体和工学结合。其中，第22条明确了“推进中等职业学校教材创新”：围绕国家产业振兴规划、对接职业岗位和企业用人需求，创新中等职业学校教材管理制度，逐步建立符合我国国情、具有时代特征和职业教育特色的教材管理体系。这表明我国将着力推进职业教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接。

企业涉税业务的相关工作具有政策性强、实践性强的特点，这要求会计从业人员既要具备基本的税收理论知识，也要具备熟练的工作技能和规范的职业标准。但当前的税收教材大都重视税收理论知识的介绍，而忽视了对税收工作技能的培养；或者虽重视对工作技能的培养，却没有实现与职业岗位和职业标准的对接，没有体现出对职业岗位能力的培养。因此，为了满足职业学校“企业涉税业务”课程教学的需要，我们组织了一部分有丰富经验的一线教师，依据新税法的规定，结合《企业会计准则》，进行了大量的调查和学习，在总结各自教学经验的基础上，编写成此书。

本教材具有以下特点。

（1）体现国家新一轮职业教育教学改革精神，贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。

本教材有针对性地确立了学生的学习目标和职业能力培养目标，将理论知识和实训内容进行了有机的结合，在完成税收基础理论教学的同时，通过大量的例题、实训和案例分析让学生进行实践操作，培养学生从事税务会计工作的实践操作能力。

（2）突破了以学科体系为主的传统教材模式，构建了体现职业岗位能力的教材体系。

本教材以企业的实际工作任务为目标，以实际工作流程为导向，重新整合了与税务会计岗位有关的涉税业务的知识点。本教材根据企业工作情景精心设计情景案例，引导学生按照企业的实际工作流程全面学习如何解决每个实际问题，体现了工作内容的整体性。

（3）采用项目和任务教学设计，使教材编排和教学内容更加科学合理。

在每个项目的最开始，设置一个案例导入，模拟企业的实际经济活动，将本项目要介绍的内容巧妙地融入到案例当中。在每个任务中，设置知识链接、任务流程和业务处理等板块，将整个教材立体化地展现在学生面前，实现了理论与实践的有机结合，从而达到了本教材编写之初“立足理论，突出实践，学以致用”的目的。

（4）案例真实，资料仿真，步骤清晰，具有可操作性。

编者精心设计和编排了一个完整的案例资料，并设计了精美的动漫图片，引领学生随着案例的一步步发展，将所涉及的每种税收法律规定、每个账务处理和纳税申报等涉税业务都逐一掌握和处理完成。

（5）采用理论引导、任务引领模式，通过模拟情景案例，逐一设计企业涉税业务的任务背景和目标，引导学生进入角色。

根据中职学生的特点和实际情况，本教材在有针对性地简要梳理相关税收知识要点后，设计了学生应完成的各阶段、各环节的任务目标，本着边学边用、够用即可的原则，对我国税收概况和各税种的基本法律知识只做简单介绍，而将重点放在涉税业务办理的基本流程和基本技能上。

（6）突出教师教学和学生学习的便利性。

本教材在内容编排上，大量运用图片、表格和例题等形式，通过理论讲解、要点解析和案例分析等丰富的教学内容，活跃教学气氛，不仅为教师教学和学生学习提供了便利性，而且有利于强化理论与实践的结合，学习知识与开发智力的结合，动脑思考和动手操作的结合，从而提高学生的综合分析能力和解决问题的能力。

为了方便教师教学，本教材还配有电子教案、教学指南及习题答案（电子版），请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）下载，或者与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn），我们将免费提供。

本教材由何欣担任主编，李霞、王志周担任副主编。参与本教材编写的人员有：何欣、李霞、王志周、姜学文、马明、李慧芳和孔英。全书由何欣总纂并定稿。动漫设计部分由刘飏完成。

此外，本教材在编写过程中获得了青岛爱义代理记账有限公司的大力支持（提供免费在线咨询网站：www.aiyicaishui.com），并得到了青岛理工大学会计研究所所长杨爱义教授的指导。青岛大学的张园园老师对本书提供了很多建议和帮助，在此一并表示感谢。

由于编写人员的阅历、水平有限，加之编写时间仓促，书中难免有疏漏与错误之处，敬请专家、同仁和读者批评指正。

编者

2011年8月