0.2　课后习题详解

1．新闻采访学研究的对象是什么？

答：新闻采访学是新闻学的一个分支。新闻采访学的研究对象不是一般的采访工作，而是记者为获得新闻所进行的特殊采访工作。具体从以下三个方面理解：

（1）新闻采访学是以新闻采访作为研究对象的科学。这里的采访不是作家的采访，也不是其他文字工作者因工作需要所进行的采访，它是专指新闻采访。

（2）新闻采访学是以记者的新闻采访实践活动作为研究对象的科学。以记者的新闻采访实践活动作为新闻采访学研究的对象，不是人们的主观愿望，而是这门学科本身规定的任务，因为新闻采访学是指导记者进行采访的学问。

（3）新闻采访学是研究记者采访规律的科学。

新闻采访学要深入研究采集新闻的方式、方法、技巧之类的问题。不研究这些问题，这门学问就失去了自己应有的特色。但是如果把这些问题看作新闻采访学研究的唯一内容，那就过于狭窄了。新闻采访学还要研究采访原理一类的问题，忽略了对这类问题的研究，新闻采访也难以搞好。在研究新闻采访的原理、方式、方法、技巧等问题时，要注意揭示带规律性的东西。

2．弄清新闻采访学研究的对象在理论上和实践上有何意义？

答：新闻采访学研究的对象在理论上和实践上的意义具体如下：

（1）新闻采访学是以新闻采访作为研究对象的科学

新闻采访学研究的对象，不是作家的采访，也不是其他文字工作者因工作需要所进行的采访。它专指新闻采访，是以新闻采访作为研究对象的科学。

（2）新闻采访学是以记者的新闻采访实践活动作为研究对象的科学

以记者的新闻采访实践活动作为新闻采访学研究的对象，是这门学科本身规定的任务，因为新闻采访学是指导记者进行采访的学问。以记者的新闻采访实践活动总结出来的新闻采访规律，对通讯员采访同样适用；在研究时，还可以吸取通讯员采访的经验教训，或专门探讨如何做好通讯员工作的问题。

（3）新闻采访学是研究记者采访规律的科学

新闻采访学要深入研究采集新闻的方式、方法、技巧之类的问题以形成自己的特色。但是这不是新闻采访学唯一研究的内容，新闻采访学还要研究采访原理、基本规律一类的问题，忽略了对这类问题的研究，新闻采访也难于搞好。在研究新闻采访的原理、方式、方法、技巧等问题时，要注意揭示带规律性的东西。

总之，弄清新闻采访学研究的对象在理论上有利于圈定研究的范围，从而更好地指导新闻采访实践，搞好新闻采访。

3．我国新闻采访学这门学问开始形成于何时？以哪本著作为标志？

答：我国新闻采访学这门学问开始形成于“五四”时期，以邵飘萍1923年出版的《实际应用新闻学》为标志。

《实际应用新闻学》是民国时期我国著名记者邵飘萍的新闻理论著作之一，也是我国最早的新闻采访学专著之一。1918年北大成立了新闻学研究会，著名记者邵飘萍被聘为导师，在北大新闻学研究会的研究班上主讲新闻采访，并指导会员的实习活动。后又在平民大学继续讲授这门课，其讲稿整理成《实际应用新闻学》一书，于1923年出版。此书为刚破土而出的新闻采访学建构了一个初步的体系，标志着新闻采访这门学科已开始形成。

邵飘萍在该部专著中，从理论高度阐述了新闻采访、写作和记者修养等主要新闻业务，实用价值颇大。专著全书分14章，内容有记者地位与资格、采访方法、新闻价值等。它重视新闻价值与采访心理的研究，强调记者要有新闻敏感，“认识新闻之价值”，供给读者“以最新而又最有兴味最有关系之各种消息”；采访要研究对方心理，讲究方法，“察言观色”，注重实效；新闻采写要以“探求事实，不欺阅者”为“第一信条”，记者要刚正不阿，以“品性为第一要素”。

该书是中国第一部论述新闻采访的学术专著，对中国新闻学基础框架的构建具有重要意义。该书还是我国最早的一批新闻理论著作，为我国新闻教育事业做出了开拓性贡献。

4．我国新闻采访学研究成果最突出的有哪三个时期？每个时期各有什么特点？

答：我国新闻采访学研究成果最突出的有三个阶段：

（1）“五四”时期

“五四”时期，学术研究空前活跃。在校长蔡元培的倡导和支持下，1918年北大成立了新闻学研究会，著名记者邵飘萍被聘为导师，讲授新闻采访，后又在平民大学继续讲授这门课，其讲稿整理成《实际应用新闻学》一书，于1923年出版。此书为刚破土而出的新闻采访学建构了一个初步的体系，标志着新闻采访这门学科已开始形成。1919年徐宝璜《新闻学》中“新闻之采集”一章详细讲述了新闻采访学。

徐宝璜、邵飘萍都受过西方新闻学的启蒙教育和影响，他们的许多新闻观点渊源于西方，但他们在中国创建新闻学这门新学科时，并没有完全照搬西方的新闻理论。他们力求结合中国新闻工作的实际来阐述新闻学的一些问题，并注意注入自己的新闻工作经验。

（2）抗日战争时期

抗战八年，出版的新闻学书刊约100种（据《中国新闻年鉴》提供的目录统计），其中有一些是论述采访写作的专著，较有特色的有1938年出版的王文彬著的《采访讲话》。此书分别论述了教育、体育、社会、法律、政治、地方、战事等新闻采访，把对新闻采访的研究向前推进了一步，是我国第一部专业采访报道著作。

这一时期，论述新闻工作的文字有一个鲜明的特点：服从抗战需要，为抗战服务。

（3）改革开放和社会主义现代化建设时期

在党的十一届三中全会确立的解放思想、实事求是的思想路线指引下，在改革开放的大潮中，新闻事业、新闻研究大发展，出现了前所未有的繁荣现象。就新闻采访学而言：

①出版了一批由大学新闻院、系、专业教师编著的以阐述新闻采访的基本规律和方法为主的教材。这些教材有两个显著的特点：

a．从总体看，这些教材的学科体系的构建、内容的丰富程度、思想理论业务水准、可操作性都超过了我国历史上的同类著作；

b．把与新闻学相关的学科知识，如心理学、社会学等运用到新闻采访学的研究中来，大大发展了新闻采访学的研究，并出版了一些边缘性的著作，如申凡的《采访心理学》等。

②出版了一些研究新闻采访的专著。如艾丰著的《新闻采访方法论》（1982年5月）、王纬的《国际新闻采编初探》（1985年6月）、蓝鸿文主编的《专业采访报道学》（1991年5月）、刘明华的《西方新闻采访与写作》（1993年7月）等。

③出版了一些老新闻工作者论新闻采访写作和其他问题的新闻论集。如海稜的《论新闻采访与报道》（1983年9月）、田流的《我这样做记者》（1984年4月）、李普的《记者甘苦谈》（1986年7月）、朱穆之的《论新闻报道》（1987年9月）、商恺的《致青年记者60封信》（1993年3月）、穆青的《新闻散论》（1996年9月）等。一些在第一线工作的中青年新闻工作者也出版了一些论采访写作的著作。

④出版了一些新闻采访写作经验的汇编。如《新闻采写经验谈》（1983年1月）、《中外记者经验谈》（1983年3月）、《印象深刻的一次采访》（1983年8月）、《记者之路》（1987年10月）、《中国女记者》（1989年2月）、《当代“老新闻”》（1994年5月）等。

⑤出版了一些老记者的回忆录和研究名记者生涯的著作。人民日报出版社出版的“中外名记者丛书”，是研究中外名记者的系列著作，第一辑11本已于1995—1996年出齐，从1997年起又陆续推出第二辑11本。

⑥出版了一批译著。一类是国外新闻学者论述新闻采访写作的著作，一类是著名记者的经验汇编和新闻作品集。

5．展望21世纪我国新闻采访学将怎样发展？

答：我们即将进入21世纪，新闻采访学的研究和其他学科的研究一样，肯定要继续向前发展，而发展的大趋势将是广、专、深、高，即研究的领域将更加宽广，研究的问题将更加专门化，更具深度，著作水平也将更高。但这种局面不会自动到来，它需要我们付出巨大努力，尤其需要我们发挥创造性思维的威力，不断开拓创新。

6．你怎样理解学习新闻采访学的目的和方法？你打算怎样学习新闻采访学？试拟一个学习计划。

答：（1）学习新闻采访学的目的

学习新闻采访学的目的，是把学到的关于新闻采访的系统知识用以指导我们的新闻采访实践，搞好新闻报道，做好记者工作。学习的根本目的在于应用。

（2）学习新闻采访学的方法

①要重视全面的系统的学习

认识和掌握一门学科知识，要注意全面和系统。全面是相对片面而言的，系统是相对于零碎而言，有的人只重视采访方式方法和技巧而忽视了采访路线、采访作风，反之也是错误的。新闻采访本身是一项系统工程，先做什么，后做什么，是有序的，有规律的，学习采访学，除要有全面的观点外，还要有系统的观点，掌握新闻采访的系统知识。

②要重视新闻采访实践

新闻采访学是一门实践性很强的科学，光有书本知识是不能牢固掌握这门科学的，因而在学习新闻采访学时要重视采访实践。这一点，对于没有做过新闻工作、缺乏新闻采访实践经验的人来说尤为重要。

③要重视总结自己的采访工作经验

在学习新闻采访学时，可以联系自己的实际，选择自己感受最深的一两个问题进行总结。经验有正面的，也有负面的，正负两方面的经验都可以总结。通过总结，把对新闻采访的感性认识上升到理性认识，从而提高采访工作的自觉性。

④要重视研究新闻采访学实践中的新问题，关注新闻采访工作的新发展

在学习新闻采访学时，除了在掌握采访的基本规律上下功夫外，还要站在时代的前沿，重视研究新闻采访实践中的新问题，关注新闻采访工作的新发展，把学习和研究结合起来，以补书本知识的不足。

⑤要重视比较对照的学习方法

主要的比较有两种：

a．把我国学者编著的同类新闻采访学著作拿来比较对照，看看各家有什么长处和短处，从而做到取长补短；

b．把中外学者有关新闻采访学的著作拿来比较对照，看看中外学者的学术体系、学术观点、研究方法等有什么异同，从而做到扬长避短。

（3）新闻采访学学习计划

①掌握理论知识

对于新闻采访学的定义、选题、策划和准备、现场观察的方法等这些理论的东西熟记于心。

在学习新闻采访学的原理、方式、方法、技巧等问题时，总结带规律性的东西。同时，新闻采访学与新闻写作、新闻评论等相互交叉，需要把握它们之间的联系。

②理论联系实际，在实践中总结经验、教训

实践时，在真实的采访环境中累积经验，学会根据具体的情况灵活运用理论知识。