设计一个对3～6岁孩子友好的生活环境

我们将这套蒙台梭利家庭方案分成两本来写，是因为3～6岁孩子的世界和0～3岁完全不一样。在前三年，孩子的生活主要是吃喝、睡觉、护理和一些简单的室内和户外活动。当孩子到了2岁半、3岁的时候，我们可能突然会发现，原先的知识经验不够用了，再加上孩子即将进入幼儿园，吃喝、睡觉、得到护理这些已经不再是重点。如何更好地帮助孩子度过3～6岁的成长期，成了一个崭新的话题。

生活即教育。在家进行蒙氏教育的入门课，便是准备一个对孩子友好的生活环境，帮助孩子独立自主地照顾自己，参与家庭生活。

家庭环境的布局上，我们延续上一本《蒙台梭利家庭方案》（0～3岁）实践篇12～36个月部分活动区的规划，加以微调便能适合3～6岁孩子的发展。3～6岁孩子的活动区域主要有4个部分：工作区、阅读角、厨房和户外。

工作区

在孩子经常活动的地方，比如卧室或者客厅，开辟一块专属于孩子的区域。这个区域要尽量保证没有电子产品，为孩子营造一个专注、不易被打扰的工作环境，这一点非常重要。

至少要布置一个工作柜，上面有限地摆放几个当下使用频率比较高的玩具和活动工具，以及艺术和手工材料、音乐播放器和乐器等。淘汰声光电玩具，尽量多选择朴素的、具有各种辅助发展功能的教玩具。

工作柜旁边可摆放一套适合孩子身量的桌椅，让孩子可以自由地选择工作内容，坐下来工作。

一个有吸引力，同时还清晰有序的活动区，能帮助孩子更好地专注于探索。孩子在这里可以玩玩具、画画、做手工、听音乐，当然还可以进行我们在之后章节分享的各种蒙氏活动。

除此之外，工作区还需要有一个地方收纳孩子做家务的工具，比如扫把、拖把、簸箕、抹布等。

3岁以后，孩子可以做的家务有：擦玻璃、擦桌子、家具除尘、扫地、拖地、擦镜子、木饰打蜡、浇花、插花、洗衣服、晾衣服、叠衣服、刷鞋、照顾小动物、种植等。

其实这些家务在孩子1岁半左右就可以让他们练习去做，我们在《蒙台梭利家庭方案》（0～3岁）中详细地分享了这一部分内容。

做家务不仅能锻炼孩子的手眼协调能力和肌肉力量，还能让孩子感觉自己是家庭的一员，有责任和爸爸妈妈一起维护好家庭的整洁。孩子会逐渐变得不再以自我为中心，开始理解他人的感受和需求。这对孩子未来的社交生活很有帮助。

阅读角

在活动区，我们还需要布置一个阅读角，陈列孩子当下感兴趣的童书。

随着年龄的增长，孩子的藏书量会越来越多，可以教孩子将书籍分类。等孩子3岁以后，便可以将更多的童书摆放在书架上，有的呈现书脊，有的呈现封面，便于收纳和选择。

厨房

看过《蒙台梭利家庭方案》（0～3岁）的父母应该了解，很多蒙氏活动是在厨房中进行的。

在厨房里，我们可以为孩子准备一块安全的工作台、一个梯凳，以及一个收纳小号餐具、厨具的抽屉或者柜子。孩子可以踩上梯凳，自己洗菜、切菜、削皮、压汁、烘焙、煮饭、炒菜，还可以自己洗碗、晾碗等。

家里来客人时，我们还可以鼓励孩子给客人端茶倒水，给孩子示范如何优雅地待人接物。

户外

室内的活动大多是为了辅助孩子精细动作的发展，而3岁以后，孩子更需要广阔的场地来促进大动作的发展。因此，除非极端恶劣的天气，每天应尽量保证孩子拥有2～3小时的户外活动时间。

户外运动除了自由玩耍、跑跳攀爬等外，还可以是带着孩子游泳、骑车，让他们逐步从平衡车过渡到自行车。

在一个对孩子友好的生活环境中，孩子一定会展现出令我们惊讶不已的潜力，你会慢慢发现：他竟然可以自己穿裤子！他竟然可以清扫地板！他竟然可以自己准备早餐！

“让我自己来！”相信所有的父母都曾经感受过孩子与生俱来的动力，只要我们给孩子提供了自己动手的机会，以及帮助他成功的环境，孩子就会坚信：“我可以！”这对于自信心的建立是多么重要啊！

当然，自信、独立只是一方面，这其中还蕴藏着更深层的意义。这些日常生活中的锻炼能有效提高孩子的控制能力、协调能力、肌肉力量、专注力、意志力、耐心、秩序感、逻辑思维能力等，为孩子接下来发现和探索这个广阔的世界做好了最重要的准备。