如何掌控领导力

关于学校的一切成败总是归因于领导力。当学校里的事情进展顺利时，要归因于领导者。当一所学校的情况不太好时，同样也归因于领导者。每天有各种各样的事情等着领导者去处理。在学校内部，有来自学生、教师和员工的无止境的期望和要求；在学校之外，有来自学生家长、社区人员以及教学中心办公室领导的期望和要求。我们如何决定重点关注哪些事情以及如何平衡这些因素直接决定着我们对学校、教职工和学生的影响。

这本书的目的是帮助领导者继续保持领导力，并将领导力集中在最重要的事情上。只有这样做，学校里的每个人才能更好地关注那些最重要的人——学生。校长们必须爱护自己的教师，这样教师们才能更好地照顾学生。确保重视、培养和赞美我们的教师才是作为校长的我们所需要具备的基本能力。

在教育领域，总是会有很多的教学计划和项目接踵而来，以至于领导者很难决定下一步该关注什么。似乎每一年、每一个月、每一周、每一天，都有越来越多的人要求教育工作者去做下一件改变世界的“壮举”。这些事情有些是有益的，有些则不是。令人惊讶的是，其中的许多事情——甚至一些有益的事情，也都像薄雾一样逐渐消失了。曾经被称为世界上最重要的事情，后来却慢慢消失了。这种奇怪的变化可能会让人们面对下一个项目时眉头紧蹙。我们很容易感受到标准考试以及不断增加的责任和期望的要求和压力，我们也很容易陷入“下一个目标是什么”的陷阱，甚至会问自己“这一切值得吗”。在压力不断增加的情况下，这一切都到来得那么自然，甚至会导致绝望。难道真的没有什么东西是永恒不变，并且能给我们指明方向的吗？我们只能一直漂浮在海上，等待下一场风暴来临吗？

这本书的目的就是找到那些永恒的东西，到目前为止，它们一直都适用，而且会永远适用。我们必须记住，我们每天都要重视和实践这些信条。开学第一天玩得尽兴是令人兴奋的；年度教师表彰宴会是对教育工作者不错的嘉奖。但是，我们每天做的事情，都是为了建立一种深度的信任、一股向上的士气和一种肯定的自我价值，这就是一位卓越的领导者与其他领导者的区别。领导好一所学校不是只靠一两次的活动。

尽管变化就像日升日落一样不可阻挡，但是聪明的领导者知道，有一些因素会有更长久的影响力。无论我们是在幼儿园、高中，还是处于两者之间的学段的学校工作，都会有一些相同的因素对我们产生影响。相对于手头的事，我们更要做好那些最重要的事。

无论我们是处在工作的第1年还是第41年，我们都想有所作为。这就是我们选择教育工作的原因。通常，我们都是从教室开始我们的教育生涯，并热爱它。我们通过教育去影响和改善学生们的生活。但后来我们意识到我们需要扩大自己的影响力。这就是我们选择领导他人的原因。这是我们的机会。当教育领导者从他们的内心出发时，那会是至臻佳境——他们在工作中的每一天，都遵从着内心的价值观。无论这本书是改变了你正在走的路径，还是给了你信心，让你在当前的道路上加速前进，我们的目的都只是提醒教育工作者为什么选择教育工作，提醒我们自己要成为影响未来的领导者。